Le sociologue Baptiste Coulmont a récemment lancé le site "Projet mentions" , une plateforme innovante qui explore la relation entre les prénoms des candidats au baccalauréat et leurs résultats. Ce projet met en lumière comment les prénoms, en tant que marqueurs sociaux, peuvent refléter des tendances sociologiques au sein du système éducatif français.
Analyse des Prénoms et Résultats au Baccalauréat
Le site permet aux utilisateurs d'entrer un prénom et d'obtenir une répartition statistique des mentions obtenues par les porteurs de ce prénom entre 2012 et 2020. Les données, anonymisées et collectées uniquement auprès des candidats ayant autorisé la diffusion de leurs résultats, offrent une perspective sur la manière dont certains prénoms sont associés à des performances académiques spécifiques.
Le Nuage des Prénoms
Une fonctionnalité notable du site est le "Nuage des prénoms", qui visualise la fréquence et la répartition des mentions pour les prénoms les plus courants. Cette représentation graphique permet de comparer rapidement les performances académiques associées à différents prénoms, révélant des tendances potentielles en matière de réussite scolaire.
Implications Sociologiques
Le "Projet mentions" s'inscrit dans une démarche sociologique plus large visant à comprendre comment les prénoms, en tant que catégories sociales, peuvent être des indicateurs de position sociale et de trajectoires éducatives. En explorant ces données, Baptiste Coulmont souligne que les prénoms ne déterminent pas les résultats, mais reflètent indirectement l'origine sociale des individus.
Utilité pour la Recherche et l'Enseignement
Cette plateforme offre un outil précieux pour les chercheurs en onomastique et en sociologie, ainsi que pour les éducateurs souhaitant comprendre les dynamiques sociales au sein du système éducatif. En fournissant des profils de prénoms, le site peut également être utilisé pour anonymiser ou pseudonymiser des enquêtes, garantissant ainsi la confidentialité des participants.
En somme, le "Projet mentions" de Baptiste Coulmont offre une exploration fascinante des pratiques de dénomination et de leurs implications sociales, enrichissant notre compréhension des liens complexes entre identité personnelle et parcours éducatif.
