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Vicenç M. Rossello Verger
Jesus Bernat Agut
Datos generales
Ciencias sociales, geografía e historia
20 de septiembre de 2019
21 de septiembre de 2019
12 horas
120 (35 inscripciones realizadas)
Sala d'actes de Caixa Almassora
Almassora (Castelló)
Almassora (Castelló)
Plazos De Inscripción
10 de junio de 2019
8 de septiembre de 2019
17 de septiembre de 2019
Ponentes
M. Teresa Molla VillaplanaVicenç M. Rossello Verger
Jesus Bernat Agut
Fernando Guardiola Noguera
Objetivos
- Reflexionar sobre los fundamentos epistemológicos, psicopedagógicos y sociales de la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia y sus implicaciones metodológicas.
- Analizar los planteamientos didácticos que se utilizan en el aula y su contribución al desarrollo de las competencias básicas.
- Ofrecer al profesorado los instrumentos necesarios para desarrollar proyectos curriculares y las programaciones didácticas basados en el cambio metodológico.
- Actualizar la formación del profesorado en las actuales tendencias didácticas más innovadoras.
- Conocer la importancia de la toponimia y la toponomástica como ciencias.
- Reflexionar sobre la toponimia local como patrimonio inmaterial y herramienta didáctica significativa para el alumnado.
- Valorar el significado de la toponimia.
- Reflexionar sobre los fundamentos epistemológicos, psicopedagógicos y sociales de la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia y sus implicaciones metodológicas.
- Analizar los planteamientos didácticos que se utilizan en el aula y su contribución al desarrollo de las competencias básicas.
- Actualizar la formación del profesorado en las actuales tendencias didácticas más innovadoras.
Contenidos
- Fundamentos epistemológicos psicopedagógicos y sociales de la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia.
- La selección y organización de contenidos y su contribución al desarrollo de las competencias básicas.
- Principios metodológicos, estrategias y recursos para la enseñanza y aprendizaje de esta materia.
- La evaluación: instrumentos y criterios de evaluación.
- Análisis de propuestas didácticas.
- Toponimia rural y urbana de Almazora.
- La toponimia como ciencia.
- Aplicaciones didácticas de la toponimia.
- Fundamentos epistemológicos psicopedagógicos y sociales de la enseñanza de las Ciencias Sociales, la Geografía y la Historia.
- La selección y organización de contenidos y su contribución al desarrollo de las competencias básicas.
- Principios metodológicos, estrategias y recursos para la enseñanza y aprendizaje de esta materia.
- La evaluación: instrumentos y criterios de evaluación.
- Análisis de propuestas didácticas.
Dirigido A
- Profesorado de todos los niveles, alumnado universitario e interesados en general en la materia.
Observaciones
- Las jornadas tienen sesiones tradicionales (ponencias con posterior debate) el viernes y el sábado, pero el sábado por la tarde se reserva para la tradicional salida de campo, que este año será por el casco urbano y su entorno (huertos y zona rural).
- PROGRAMA
- VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE
- 17.30 INAUGURACIÓN OFICIAL
- 17.45 Vicenç M. Rosselló i Verger (Universitat de València): Toponimia y geografía en Almassora.
- 19.00 a 19.30 Descanso
- 19.30 Maite Mollà (Acadèmia Valenciana de la Llengua): El proyecto de recuperación de la toponimia tradicional valenciana, con especial referencia a la comarca de la Plana.
- SÁBADO 21 DE SEPTIEMBRE
- 10.00 Cèsar Mateu (Servei de Dinamització Lingüística, Ajuntament d'Almassora): La nueva toponimia urbana de Almassora.
- 11.15 Café
- 11.45 Jesús Bernat y Ferran Guardiola: Toponimia rural de Almassora.
- 13.00 Emili Casanova (Universitat de València): La toponimia valenciana como fuente de la historia de la lengua.
- 14.30 Dinar
- 17.00 a 20.00 Salida de campo con Jesús Bernat y Ferran Guardiola: Vuelta toponímica por el término y cascoi urbano de Almassora.
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